推荐语
Brenda的这本基于大量实际教学案例和丰富实践经验的新著，能够帮助家长们“自学成才”，成为书名所说的“父母达人”！
——著名留学、签证、职业规划和人生发展咨询专家，新东方创始人之一 徐小平
通过一个个真实的案例讨论，《父母达人》一书让70后80后父母们有了一本真正意义上的孩子教育投资指南，在经济不景气的年代投资孩子的未来是最佳的投资，通过阅读这本书可以让懵懂的70后、80后家长知道如何让孩子获得真正意义上的成长。
—— 一个努力学习做父亲的专业教育投资人 葛文伟
这一代年轻父母中，有很多人是在懵懂中逐渐学会如何与孩子相处的。想要有效引导孩子的兴趣和观念有时并不容易。相信书中的很多平实小案例会给这些年轻父母带来启发，其中不断闪现的智慧正是Brenda多年来积累与思考。
——腾讯教育频道主编 潘鸿雁
每个孩子都只有一次成长的经历，做最好的父母，给孩子最优质的成长土壤。
——搜狐教育频道主编 冯志军
孩子能够走多远，很大程度上取决于家长能够走多远。Brenda的这本书值得所有的家长们阅读，你在教育方法上前进的一小步，会使孩子在未来前进一大步。
——新浪教育频道外联主管、教育博客负责人 唐晓芸
Brenda是一个追求专业的人，虽然有点“闷”，但朋友们都很愿意跟她搞好关系，因为将来孩子的教育，没有比她更合适的取经对象了。没想到，她竟然把“经书”都写出来了，可喜可贺，不需要像“唐僧同学”一样去西天取经了。
——凤凰电视台《锵锵三人行》编导 毕蜂
作者简介
王娟 著
王娟（Brenda Wong）
现任Lafafa Education Capital高级品牌经理。 北京师范大学教育学士、管理学学士，多年从事教育教学相关工作，曾为《心理月刊》、《都市主妇Hers》、《职场》、《21世纪留学》、《出国与留学》、《中国大学生》撰稿，并先后在新浪、搜狐、腾讯等门户网站担当教育访谈节日主持人。
目 录
第一章 观念篇
第一节 园长、校长们怎么教孩子？
第二节 千万别为“递减法则”抓狂
第三节 教养孩子的终极目标
第四节 三好学生与“3Q学生”大比拼
第五节 因地制宜的教育战略
第六节 因材施教的教育战术
第二章 状况篇
第一节 初为父母，“70后80后”的教育困惑
第二节 打着灯笼也找不着，送娃娃去“贵族幼儿园”
第三节 百八十人一个班，“削尖脑袋”进名小又如何？
第四节 为孩子营造幸福课堂的工序
第五节 动脑筋不仅是孩子的事
第六节 儿童教育的光合作用：家长、老师与补习班
第三章 方法篇（上）3～12岁儿童教育阶段共同问题的解决方案
第一节 家庭教育阵线联盟的主攻方向
第二节 勿让赏识教育成为溺爱者的通行证
第三节 父母的情绪管理，对付“小怪物”的创意惩罚
第四节 父母爱孩子天经地义，孩子的爱呢？
第五节 培养孩子“公益心”的妙招
第六节 在游戏中为孩子戴上“安全帽”
第七节 咱孩子不做刘翔，却也要身心健康
第八节 一本好孩子的“写食”日记
第九节 每个孩子都是小明星，在哪个星系最闪亮 88
第四章 方法篇（中）3～6岁儿童教育阶段问题的解决方案
第一节 如何把孩子送到幼儿园后溜之大吉
第二节 怎样让孩子玩出花样、玩到过瘾
第三节 养猫养狗养小孩的共同点：论好习惯的养成
第四节 像芭比的女孩儿VS像奥特曼的男孩子
第五节 挠挠，在孩子的敏感期
第六节 挑逗宝贝“笑点”的好处与手法
第七节 全方位多角度发掘你家小孩的“天才神经”
第八节 越淘越有才，别让孩子太听话
第九节 炮制“3Q小孩”的重要诀窍
第五章 方法篇（下）6～12岁儿童教育阶段问题的解决方案
第一节 如何把孩子领进小学后逃之夭夭
第二节 格式化幼儿园生活，进入小学模式
第三节 准文豪在少年儿童阶段的熏陶法则
第四节 怎样和孩子一起解生活中的数学题
第五节 当咱爸咱妈也不会英语的时候怎么教孩子
第六节 不打不闹，不成兄弟
第七节 优等生、后进生、中不溜丢的中等生
第八节 “小宝”的升官计划
第九节 告别双休日热被窝的“小升初”生涯
第十节 祖国的花朵之2.0版
第十一节 越来越早熟的青梅竹马
第十二节 在自然中茁壮成长
第六章 资源篇
第一节 “70后80后”父母选幼儿园的“搞笑”攻略
第二节 “70后80后”父母喜欢怎样的小学校
第三节 “70后80后”父母如何挑选兴趣班或补习课程
第四节 “70后80后”父母如何教孩子“占便宜”学习
第五节 “70后80后”父母如何在寒暑假享受二人世界
第七章 趋势篇
第一节 网络游戏并非洪水猛兽
第二节 石头、鸡蛋和咖啡的童话故事
第三节 家庭教育的“环游世界八十天”
第四节 维基百科式的父母解决方案
第五节 “金猪宝宝”、“奥运宝宝”和“裁员宝宝”的后现代生活
附 录 有用的资料
实用手册一：教育理念蓬嚓嚓
实用手册二：亲子默契度大考验
实用手册三：3Q儿童成长建议书
实用手册四：Lafafa Kids快乐家庭十日谈
后 记
样章及内容节选
第一章 观念篇
第一节 园长、校长们怎么教孩子？
小时候总是很羡慕老师的孩子，因为他们在学校也可以经常见到自己的爸爸妈妈，而其他老师也会给予额外的照顾。但我也知道，老师们对自己的孩子也往往会抱有极高的期望，会给他们很严格的标准和要求。然而，在走访园长、校长们的过程中，我渐渐发现，多数园长、校长在对自己孩子教育的时候深得老庄心得——顺其自然！
孩子是教育父母的天使或魔鬼
郑州市牧业高等专科学校（简称“牧专”）幼儿园的安娜园长是一位谈吐气质超和蔼可亲的“漂亮妈妈”。她说她有时觉得不是自己在教育孩子，而是孩子在教育自己，“小孩子也是父母的老师，可以透过他看到父母的成长。如果大人比较焦虑和内心挣扎的话，就会看见孩子也跟着出现这些问题。有时我们说孩子时，孩子说爸爸妈妈话真多，我们会很生气，觉得孩子不能这么说自己。其实，孩子就是在提醒你确实可能说得有点多了。”她说孩子可爱时好像天使，捣蛋时堪比魔鬼，但父母都得去接受。当不断去学习了解孩子时，你就会知道他们需要什么了。
比如，孩子告诉你他不想上学了，家长的第一反应可能是很生气，想强迫孩子去上学，但孩子会更激烈地和你对着干。这时，比较正确的方法就是要肯定孩子的情绪，放下父母的担忧和恐惧，问孩子为什么不愿意去上学，和他谈心，告诉他你也有不想上班的时候。那么，孩子就会了解大人和自己有同样的感受，这样，你就可以和孩子平等地分析、讨论，让孩子和你交心，从而自然地帮助孩子走出困惑。
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