推荐语
本书是当前国际特殊教育领域最经典、最畅销的高校教材之一。自首版出版以来的20多年里，有350多所美国大学和学院把它作为重点教材和重要的研究参考书。它对于我们了解特殊教育的研究前沿、当前的教育实践和未来的发展趋势，有着十分重要的指导作用。该书中文版的出版，是我国特殊教育领域的一件幸事，它为特殊教育的教学和研究提供了非常有价值的资料。 ——朴永馨 北京师范大学教育学院特殊教育系教授 中国高等教育学会特殊教育研究分会理事长
特殊教育的发展需要借鉴先进国家的经验，加强和促进国际交流。这本由权威专家肖非教授主译的美国大学特殊教育专业教材，既为我们提供了丰富的专业知识，又为我们提供了大量特殊教育实践工作者的经验和体会，对于我国特殊教育的发展将大有裨益。我愿向广大特殊教育的教科研工作者和特殊需要儿童家长推荐这本好书。 ——谢敬仁 教育部基础教育司特殊教育处处长中国教育学会特殊教育研究会副理事长
本书内容全面系统，既有理论高度又有大量实例，反映了国际特殊教育的最新发展动向。它为广大的特殊教育工作者提供了了解和理解特殊教育的新视角，为教师们掌握特殊教育理论和方法提供了一个新途径，是一本不可多得的特殊教育教材。 ——肖非 北京师范大学教育学院特殊教育系主任，特殊教育研究中心主任中国教育学会特殊教育研究会副理事长
作者简介
（美）William L.Heward
William L.Heward: 美国俄亥俄州州立大学特殊教育系教授
译者简介
肖非 等译
肖非：北京师范大学教育学院教授
目 录
导 言 我个人的特殊教育观
第一部分 特殊教育基础
第1章 特殊教育的目的和承诺
第2章 设计和提供特殊教育服务
第3章 在文化与语言差异的社会里，与家长和家庭合作
第二部分 特殊学生的教育需要
第4章 智力落后
第5章 学习障碍
第6章 情绪与行为障碍
第7章 自闭症候群
第8章 沟通障碍
第9章 聋和听力损失
第10章 盲和低视力
第11章 肢体残疾、病弱和多动性注意缺陷障碍
第12章 低出现率残疾：重度/多重残疾、盲聋和创伤性脑损伤
第13章 天才儿童 第三部分 一生中的特殊教育
第14章 早期特殊教育
第15章 向成年期的转衔
后 记 培养对特殊教育的认识
附 录术语表参考文献