||53|False||False|/new/article.asp?articleid=23{{}}22|3|国外基础教育课程目标的特点及其启示|2005-8-12|0|本文从国家与地方目标、课程目标自身、课程目标内容等侧面剖析了国外基础教育课程目标的特点，并提出对我国课程改革的几点启示。||48|False||False|/new/article.asp?articleid=22{{}}21|3|国内外中小学校本教育科研的微观比较研究|2005-8-12|0|本文在校本教育科研国际比较的研究基础上，结合研究实例对国外基础教育科研活动中所涉及的范围、研究的主体及研究的方法和性质进行了系统的分析，并对我国中小学教师教育科研能力的发展提出了几点建议，以此来推动我国教师专业化和基础教育的改革与发展。||30|False||False|/new/article.asp?articleid=21{{}}20|3|当前美国中小学教师评价的特点及其启示|2005-8-12|0|加强教师评价改革是美国以提高学生学业成绩为核心，促进教师素质和专业水平发展的重要举措。本文分析了美国教师评价出现的评价双重目的的统一、个别化督导与评价体系、评价聚焦于学生的学习、教师档案袋等新特点，由此展开了对我国当前教师评价改革的几点思考。||50|False||False|/new/article.asp?articleid=20{{}}]]>